合川小ブログ

　５・６年生がいのちの教育あったかエリア事業のひとつである「未来マップを作ろう」に取り組みました。これは、自分の好きなものやこと、人、将来の夢などを自分が選んだ色画用紙に貼り、そこにメッセージや文章を書き込んでいく活動です。その過程で、ウェルビーイングや自己肯定感の向上についてもふれ、自分や周囲の人を大事にする大切も学びました。どちらの学年も午前いっぱい活動しましたが「時間が足りない、まだやりたい」という声がたくさん聞かれました。指導してくださった「ここはぐ楽園」代表の伊藤孝子先生、ありがとうございました。
※学校報には６年生の、こちらには５年生の活動の様子を紹介しています。

　いのちの教育合ったかエリア事業には北鷹高校も指定を受けています。そのご縁で、夏には花のプランターをいただき、１９日には各学級にきれいなシクラメンの鉢をプレゼントしていただきました。３人の高校生の中には合川小学校の先輩もいました。３人が花の名前や育て方をクイズ形式でプレゼンしてくれたので、とてもわかりやすく、子どもたちも盛り上がっていました。３年生と６年生が代表して、お礼のことばを伝えました。北鷹高校のみなさん、ありがとうございました。大事に育てますね。

１４日（金）「福田の獅子舞保存会」の方々が来校してくださり、３年生に体験を通して伝統芸能について教えてくださいました。迫力がありながらも愛らしい獅子に釘付けの３年生。獅子を動かす仕組みを試したり獅子の中に入って動いてみたり。学びを進めてくださった会長の鈴木浩二さんが「獅子の中に入ると前の人が目立つような気がするけどそうではなくて、中や後ろの人が役割をしっかり果たしてくれるからこそ，いい獅子になる。それぞれ大事なんだよ」と教えてくださいました。伝統芸能だけでなく、全ての場面に通じる大事な事だなあと思いました。子どもたちのワクワク輝く表情が印象的でした。

　５年生の総合的な学習の一環として、地域の後藤さんから「比内地鶏ってどんな鶏？」ということについてお話を伺いました。鶏であっても仲間意識があったり、けんかのルールがあったりしてユニークでした。また、鶏は３日は記憶がある、ということで「３歩歩けば忘れる」という俗説は鶏に失礼だったな・・・と反省したり。後藤さんがいかに鶏に愛情をもって肉質の改善に努めてきたのかがよくわかりました。農業は理科の実験のような側面もあることを知り、将来の職業選択にも生きる学習でした。この学習を経て５年生は収穫感謝祭で「きりたんぽ鍋」を作り、お世話になった方々に振る舞います。作るのも食べるのも楽しみですね。

　１１日にコーディネーターの方々を先生に、大根の酢漬けにチャレンジした６年生。昨年度でいぶりがっこの「合川小雅香」にいったん区切りをつけ、今年から新しいスタートです。子どもたちの話合いを経て、酢漬けや感謝祭前には大根サラダを作るとのこと。「新しいことを始めるときは失敗はつきもの。まずはやりたいと思ったことをやってみよう」と声をかけてきました。育てた大根に愛情を込めて、漬けたようです。この後が楽しみです。